Panamá
Proyecto de ley del politólogo, en la mira
Según la iniciativa existe una errónea concepción que 'facultó' a los graduados en Derecho y Ciencias Políticas a profesar la disciplina politológica.
- Karol Elizabeth Lara
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- - Actualizado: 17/1/2023 - 12:59 pm
El proyecto de ley que busca reglamentar la profesión del politólogo sigue generando reacciones, tras ser prohijado por la comisión de Trabajo, Salud y Desarrollo Social de la Asamblea Nacional de Diputados.
Eduardo Leblanc Jr., Defensor del Pueblo, calificó de interesante esta iniciativa que reposa en la asamblea, pero advirtió sobre los posibles vicios de insconstitucionalidad que observó en el documento.
Ante esta situación, el alto funcionario recalcó que estará en las discusiones que se realicen en torno a este tema.
El proyecto, impulsado a través de una iniciativa ciudadana, fue propuesto por el delegado primer suplente del PRD y activista, Ronaldo Buchanan.
A juicio del abogado Roberto Ruiz Díaz, Buchanan fue a hacerle el mandado a alguien con esta controversial propuesta, cuestionando si realmente fue él quien la presentó.
Buchanan, por su parte, resaltó que lo presentó en agosto del año pasado y el mismo será sometido a cambios. También pidió aportaciones para mejorarlo.
"Como proponentes hacemos la salvedad es que este proyecto de ley sufrirá reformas, sin ningún tipo de inconvenientes y estamos conscientes de que hay artículos polémicos, y serán subsanables", aclaró a través de la red social Twitter.
Además puntualizó que el politólogo tiene deberes y derechos como en cualquier profesión o carrera, refutando los señalamientos de inconstitucionalidad subrayados por Leblanc.
Otros actores del sector han expuesto que el proyecto no fue consultado con egresados, estudiantes o profesionales de la ciencia política. También precisan que supondría un atentado contra la libertad de expresión.
De acuerdo con el proyecto, existe una errónea concepción que 'facultó' a los graduados en Derecho y Ciencias Políticas a profesar en la disciplina politológica, circunstancia que propició casi siempre la transmisión a los educandos de meras opiniones subjetivas, alejadas del saber científico.
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